Eduka ja produktiivse koolituse alus on õpilaste õige motivatsioon. Seda on vaja suurendada, luua tingimused, mille alusel ilmnevad sisemised eesmärgid ja motivatsioonid õppimiseks.
Kasutusjuhend
1
Esitage ettekandeid ja kaasake õpilasi loometöösse. Tavaliselt tajutakse selliseid sündmusi pauguga. Iga teos peab olema kaitstud: vähemalt paar lauset, kuid on vaja öelda. Võitjatele valmistage ette ergutusauhindu või boonuseid.
2
Luua klassiruumis positiivne psühholoogiline õhkkond. Mõelge iga tunni esiletõstmisele ja proovige tunni teema õpilastele huvitaval viisil edasi anda. Pakkuge poistega meeldivaid demokraatlikke suhteid; Olenemata nende sooritustest, toetage ja proovige kõigile tähelepanu pöörata. Pidage meeles, et karistamine kasvatusülesande vale lahenduse eest on äärmuslik ja ebaefektiivne meede, mis põhjustab negatiivseid emotsioone ja mõjutab negatiivselt lapse suhtumist kasvatustegevusse.
3
Põhikoolis on märk oluline motivatsiooni kujunemisel. Lapsed üritavad oma vanematelt kiituse saamiseks rohkem positiivseid hindeid teenida. Kuid ärge piirake ennast ja kuritarvitage seda meetodit, kuna see võib lastel moodustada isekaid motiive.
4
Viige läbi koolivälise koolituse üritusi: didaktilisi mänge, ühistreeninguid ja aineolümpiaate. Autasustage kindlasti võitjaid diplomite ja ergutusauhindadega. Üritusel osalemise jaoks on kasulik esitada teistele lastele diplomid.
Kasulik nõu
Nagu keegi vanem ei saa inspireerida lapsi uuteks õnnestumisteks ja saavutusteks. Vanemate tavaline viga on kodutööde range kontroll ja teiste laste edule orienteerumine, ignoreerides lapse soove ja huve. Kiida lapsi isegi väikeste õnnestumiste eest. Armasta neid sõltumata sellest, milliseid hindeid nad koolist annavad. Selgitage oma lapsele, et hoolsuse ja raske tööga saate saavutada suurepäraseid tulemusi.