Laste hirmud on normaalse vaimse arengu näitajad. Hirm kaitseb last liigse riski eest. See on hirmude "kaitsva" funktsiooni manifestatsioon. Hirmust on vaja vabaneda, kui see muutub obsessiivseks, takistades lastel tundma ümbritsevat maailma, kui nad ei lase neil rahulikult magada. Koolieelses eas võivad hirmud lüüa, kuna neid mõjutavad pigem emotsioonid kui iseloom ja need on endiselt suuresti vanusega seotud, ajutise iseloomuga.
Teil on vaja
- - teadmised vanusega seotud hirmude esinemise normide kohta;
- - märkide mänguasjad, mida laps kardab.
Kasutusjuhend
1
Ärge püüdke last hirmudest lahti saada, kui need on vanusega seotud ega avaldu intensiivselt. Andke talle võimalus üksi hirmutavatest olukordadest üle saada.
2
Püüdke olla maailma suhtes optimistlik. Ärge nakatage lapsi oma hirmude, ärevusega. Laps õpib täiskasvanutega ümbritsevat maailma uurides emotsionaalselt reageerima looduse objektidele või olukordadele. Kui ema kardab mesilasi, reageerib laps neile ehmunult.
3
Õpetage lapsi kogema nii positiivseid kui ka negatiivseid emotsioone, kuid suhtlemise ja mängimise protsessis peaks valitsema positiivne. Isegi hirmud võivad tekkida näiteks mao Gorynychi või Baba Yaga vastu võitlemiseks ja nende võitmisest suure rõõmu saamiseks.
4
Ärge rääkige koolieelikutele hirmutavaid lugusid ja lugusid, kuna lapsed tajuvad neid reaalsusena ja hakkavad uskuma neis kirjeldatud olukordadesse. Seetõttu kardavad nad oma vanemaid majast välja lasta, sest nende puudumisel juhtub nendes lugudes igasugu ebaõnne. Nooremad õpilased hakkavad ise selliseid jutte koostama ja neid eakaaslaste meeskonnas rääkima.
5
Kui laps kardab äkki mingisugust heli, kasutage ratsionaalsuse meetodit, s.t. selgitage lihtsate ja arusaadavate sõnadega, kust see heli tuleb ja kui ohtlik see on: "Toru sumiseb ja peatub", "Onu puurib, kuid see pole kaua." Selgitage noorematele koolilastele looduse nähtusi teaduslikust vaatenurgast: miks on äike ja välk vilkuv. Parem on sellised informatiivsed tunnid eelnevalt läbi viia ja tormis, et need teadmised selgelt kinnistada.
6
Ärge vältige hirmuobjekti, vaid, vastupidi, koolitage oma lapsele võimalust hirmust üle saada: minge siis pimedasse tuppa, siis jätke see; lapse viskamine jne. Õpetage lapsel oma hirmuga manipuleerida: ostke väike mängukoer või joonistage ja lõigake see papist välja. Võimalus juhtida hirmutavat eset, hoida seda oma kätes, aitab teil saada üleolekutunde, võimu selle üle ja leevendab hirmu.
Pöörake tähelepanu
Täiskasvanu peab oskama analüüsida lastel esinevate hirmude põhjuseid ja võtma vajalikke meetmeid nende kõrvaldamiseks.
Kasulik nõu
Päeva jooksul on vaja last kaasata ükskõik millisesse tegevusse, muidu naaseb ta ikka ja jälle oma kogemuste juurde.