Kiusamisega mõeldakse inimese kiusamist nii ühe inimese kui ka meeskonna poolt. Üksikisikut ähvardab füüsiline või vaimne vägivald.
Kõige sagedamini leitakse kiusamist haridusasutustes. Lapsed valivad ohvri ja alandavad teda, püüdes sellega varjata oma puudusi. Olemasolev õpilase ja klassi vahelise konfliktiolukorra lahendamine võib olla väga keeruline ja mõnikord peaaegu võimatu. Seetõttu tuleb ennetamist alustada juba põhikoolis.
Oluline komponent on klassiruumis soodsa psühholoogilise kliima loomine. Lastega rallit peaksid tegema vanemad ja õpetajad. Lapsed peaksid saama omavahel suhelda. Tavaliselt viiakse see suhtlus läbi erinevate klubide, klubide, spordile, kultuurile, hobidele suunatud ürituste kaudu.
Psühholoogid ja sotsiaalpedagoogid peaksid pöörama tähelepanu mitte ainult probleemsetele lastele. Sageli näivad diagnoosi vajavad rahulikud, häbelikud lapsed. Psühholoogi põhiülesanne on selliste õpilaste isiksuse arendamine, nende enesehinnangu tõstmine, et nad saaksid veelgi enda eest seista.
Järgmine samm on vestluste, mängude ja koolituste läbiviimine, mille eesmärk on vägivallatu konfliktide lahendamine. Õpilased peaksid õppima mõistma, et parem on leida kompromiss kui lahendada rusikatega probleeme.
Viimane samm on korrigeeriv töö nende õpilastega, kes näitavad juba varasest east alates end agressorina, tülide õhutajana. Esiteks vajavad sellised lapsed igakülgset tööd, see tähendab kooli ja pere mõju. On vaja panna laps lubamatu käitumise raamidesse, kuid tuleb unustada, et ka kõige probleemsem laps vajab armastust ja austust.